Asamblea con todos los alumnos del liceo para comprometer el cuidado de las nuevas dependencias

El Rector don José Araya Vergara, el Vice Rector don Enrique Gallardo y el Inspector General don Carlos Galleguillos se dirigieron a los alumnos el día lunes 25  en el Teatro Jorge Peñas  Hen con el fin de comprometerlos en el cuidado de las nuevas dependencias del Liceo, las obras se han ido entregando durante el semestre y están prontas a terminarse.
Los jóvenes contarán con Servicios higiénicos modernos y totalmente nuevos.

Centro de Alumnos Liceo Bicentenario Gregorio Cordovez

El Centro de Alumnos de nuestro Liceo El desafío de representar a los estudiantes en el año de incorporación a Los Liceos Bicentenario

Grecia Gamarra - Rodrigo Leiva - Belén Ramirez - Kimberly Tubio - Patricia Salinas y Nathaliy Trigo

 Posando para la historia: Inspector General don Carlos Galleguillos, al Centro Rector José Araya Vergara y Vice Rector Enrique Gallardo Vargas. Profesora Asesora Katheryne Sua Mondaca

Estableciendo acuerdos de cooperación. Rector, Orientadora e Inspector General.

Taller para Padres: Trastornos Alimenticios en la Adolescencia" Impartido por la Profesora Silvia Araya Cisterna

Preocupados por la alimentación de nuestras alumnas y alumnos surgió la inquietud de como intervenir desde la familia los hábitos alimenticios , principalmente de las alumnas, surge entonces la inciativa desde Orientación en conjunto con la Profesora Practicante de Orientación  Silvia Araya Cisternas de realizar un Taller para los Padres cómo ellos debe prestar atención a la alimentación de los hijos e hijas, además de aquellos aspectos que desde  la familia deben resaltarse para evitar que los adolescentes sufran trastornos alimenticios que pueden causar tanto daño su  persona.

Uno de los aspectos más enfatizados, por la Profesora, tiene relación con el autoestima de los adolescentes que buscan ser aceptados y valorados, en algunas oportunidades, por su aspecto físico, situación a la que no contribuyen los Medios de Comunicación ni las Redes Sociales, donde se privilegia el aspecto físico por sobre el valor de la persona.

Sin duda este Taller fue un llamado a los padres y apoderados a prestar atención a sus hijos e hijas.

Nuestras felicitaciones a Silvia Araya Cisternas.

La educación artística en las aulas del Liceo Bicentenario Gregorio Cordovez

En la actualidad la Asignatura de Educación Musical es electiva para los alumnos(as) de Tercero y Cuarto Medio, se debe reconocer que esta es una instancia importante para el desarrollo integral de los alumnos donde el gusto por la práctica de un instrumento va de la mano con la perseverancia, la disciplina, el desarrollo de la habilidad, trabajo en equipo y respeto por el otro aceptando las fortalezas y las debilidades. Sin duda alguna nuestros alumnos aún considerados más dirruptivos pueden en este espacio demostrar que pueden integrarse y lograr los objetivos de la educación, aprendiendo no sólo de la asignatura sino también de tantos valores que la vida demanda y que el arte permite desarrollar.

Esta es una clase del profesor Rodrigo Aliaga Profesor de Estado en Educación Musical.

Escuelas de Ciudadanía en Liceo Bicentenario Gregorio Cordovez

Liceo Bicentenario Gregorio Cordovez. Taller Motivacional para alumnos de 4º Medios

La psicóloga de la Universidad de La Serena Viviana Romero, nos está acompañando en nuestro proceso de Apoyo a los alumnos para ir contribuyendo desde nuestra institución a la formación integral de los alumnos y alumnas.
El día lunes 4 de Junio se realizó en nuestro Teatro Jorge Peña Hen El Taller Motivacional para alumnos de Cuartos Años Medios que están a un paso de egresar de nuestras aulas y en poco tiempo más deberán tomar importantes desiciones. La psicóloga Viviana Romero les indicó las herramientas necesarias para sus Proyectos de Vidas futuros.

Nos acompañaron en el taller sus Profesoras jefes de Cuarto Año medio A Katherinne Sua Mondaca y de Cuarto Año Medio B  Silvia Araya Cisternas.
Nuestros agradecimeintos especiales a Viviana Romero.

Algunas fotografías para compartir de esta interesante actividad:

“LOS PADRES COMO MEDIADORES DEL APRENDIZAJE”

ESCUELA PARA PADRES

Reunión de Padres y Apoderados  Martes 5 de Junio 

Reflexión:

            Los padres son o deberían ser los primeros comprometidos en el aprendizaje de sus hijos.

            La familia es la primera y mejor educadora y socializadora, por lo tanto su rol debe conocerse y reforzarse, su papel no debe ser debilitado por servicios que sólo apoyan su formación y cuidados, o por profesionales que trabajan en este campo, profesores, trabajadores sociales, psicólogos, médicos, etc.

            Muchos niños o jóvenes que tienen capacidad intelectual normal o superior, presentan  problemas en su rendimiento escolar, y ocurre en muchos casos que estos factores no son ni conocidos ni manejados por los padres y por sus hijos.

            Uno de los factores que está ligado al rendimiento escolar es, sin duda, “la formación de hábitos de estudio”. Es de responsabilidad en primera instancia y prioritaria de los padres la formación de hábitos de estudio, en colaboración con la escuela.

            Esta formación debe comenzar en los primeros años, incluso antes de la escolaridad, de tal manera que el niño vaya progresivamente asumiendo su rol de aprendizaje efectivo en forma responsable y autónoma.

            Otros factores importante que inciden en el rendimiento escolar, son “las habilidades meta-cognitivas, y la interacción de los procesos cognitivos (pensamiento), afectivos y sociales implicados en el proceso de aprendizaje”.

Las habilidades meta-cognitivas se refieren a la conciencia que tiene cada estudiante de sus propios procesos de aprendizajes y la posibilidad de controlar su propia actividad mental.

            Los estudiantes aprenden a aprender siempre en un ambiente afectivo y social, que implica diversas experiencias de aprendizaje en interacción con los profesores, padres, compañeros, hermanos, etc. a esto se le llama “aprendizaje mediado”.

            Por lo tanto, la calidad del aprendizaje está estrechamente ligada a aspectos afectivos y sociales del estudiante. La intensidad, la diversidad y la totalidad de las interacciones con lo padres como mediadores, implicará una formación significativa en su autoimagen, en la motivación para aprender, en su sentimiento de competencia, en las metas propuestas y en su desarrollo personal.

            Cuando los estudiantes no han recibido suficiente mediación y apoyo, presentan malos hábitos para aprender a estudiar.

Al abordar este tema se pretende a través de la reflexión grupal, entregar información que los ayude como padres en su rol de mediadores en el aprendizaje de sus hijos.

TRABAJO GRUPAL

Formar grupos de 5 personas y comentar en conjunto las siguientes preguntas. Luego deberán elegir un representante que de a conocer las principales ideas recogidas en el grupo.

Respondan con mucha veracidad:

1.- ¿De qué manera ustedes colaboran para que sus hijos logren un buen aprendizaje?

2.- ¿Cuáles son las fortalezas que ustedes visualizan en sus hijos como estudiantes y cuáles sus debilidades para aprender?

3.- ¿Qué hacen ustedes cuando su hijo(a) obtiene una mala nota?

4.- Piensen en alguna situación puntual en que ustedes desearon producir un cambio en su hijo(a) y comente cómo trataron de modificar la situación.

5.- ¿Cómo intenta los cambios? ¿mediante castigos o conversando con ellos?

6.- ¿Intenta los cambios ofreciéndoles premios o recompensa si logran buenas notas?

7.- ¿Conversa con su hijo(a) acerca de cómo puede solucionar su mal rendimiento?

8.- ¿El rendimiento escolar de su hijo(a) es deficiente aunque haga esfuerzos para superarlo?

9.- ¿Considera que las notas de su hijo(a) son satisfactorias, pero podrían ser mejores si se esforzara más?